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            只問耕耘不問收獲

            王娟 發布時間:2020-08-04 10:36:00來源: 西藏日報

              我生于上個世紀八十年代初期,初中一年級開始學習英語,從此確定了自己的人生理想:長大后做一名英語老師。若干年后,我如愿地站在了一個高職院校的講臺上。我熱愛英語,熱愛教學,更熱愛我的學生,能在自己熱愛的崗位上工作,我感到無比幸運。大學老師的科研壓力比較大,但我始終堅信,課堂教學才是根本,因為課堂是教師和學生之間的紐帶,是師生互動最直接、最重要的平臺,因此我認真準備每一節課,精心設計每個教學環節,帶著一腔熱血和飽滿的熱情投入到課堂中。彈指一揮間,轉眼十幾年過去了,我初心不改,仍然還是那個默默耕耘的王老師。

              近幾年,我所在的系部每學期都會開展一次“我的教書育人故事”活動。老師們輪流上臺講述發生在自己身上的教書育人故事,我作為聽眾,聽著臺上老師們娓娓道來自己的事跡,有的趣味橫生,有的驚心動魄,有的感人淚下,我不禁陷入沉思和自我懷疑中。

              我做老師十幾年了,好像還真沒有什么值得拿來分享的事跡,這么多年兢兢業業、默默無聞,所做的一切工作,真的都是一個普通老師應該履行的職責。

              我一直在思考一個問題:教育的本質究竟是什么?我們偶爾看到有人分享德國哲學家雅斯貝爾斯的一段話:他說,教育是一棵樹搖動一棵樹,一片云推動一片云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。然而,我時常陷入反思:我這棵樹怎么搖動另一棵樹?我這片云如何去推動另一片云?我這個靈魂憑什么能喚醒另一個靈魂?我在專業上有沒有這樣的能力?我在人格上有沒有這樣的魅力?于是,我誠惶誠恐。

              直到有一天,我教過的學生給我發微信,他說,“老師,我因為英語口語好,現在被外派到迪拜工作了?!蔽艺f:“那太好了啊?!比缓笏f:“老師你還記得上學的時候,你表揚我說我是班里口語最好的,燃起了我學習英語的熱情,從此我一直堅持口語學習,”他繼續說:“老師,英語太重要了,我的女兒現在三歲多,我已經在對她進行英語啟蒙教育了?!?說實話,這個學生我已經沒有什么印象了,至于說過什么話更記不得??墒峭ㄟ^他的反饋,我知道,我曾經搖動了一棵樹,而且這棵樹又去推動了他身邊的那片云。

              高職院校的許多學生英語基礎不好,英語水平有目共睹,作為一個英語老師有時候真的感覺很無奈。如果說這些學生是水中的魚,那么我們好像在努力教他們爬樹。如果一定要拿爬樹的本領去衡量一條魚的價值,那我們的魚豈不是一無是處?那么,怎么辦?

              我國著名歌手李健在接受采訪時透漏,自己小時候是個喜歡打架、不愛學習的孩子。有一次,一位老師告訴他:“你太好了,要保持住?!本褪沁@句鼓勵,讓小李健奮起直追,開啟了“開掛”的人生。如果沒有老師的鼓勵和肯定,中國歌壇恐怕就不會有這樣一位音樂詩人。我國偉大的教育家陶行知說,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火車,點電燈,學微積分,才認識他們是你當年的小學生?!?/p>

              大概五六年前,我給電工系的某個班級授課,當時經常布置英語視頻作業,幾個學生一組完成相應的口語任務,并錄制視頻。其中有一個學生,英語口語并不突出,但視頻制作能力很強,他所在小組的作業設計很新穎,總是讓人眼前一亮,給人留下深刻的印象。于是我經常在班上展示他們小組的作業,并鼓勵他做出更好的作品。畢業之后,他成立了一家公司,專門從事視頻、廣告、宣傳方面的業務。他說:“老師,我在學校的時候對本專業真的一點都不感興趣,特別迷茫,可是通過完成你布置的作業,受到你的鼓舞之后,我找到了自己擅長和熱愛的東西,我的人生從此有了方向?!蹦憧?,不經意間一個靈魂被喚醒了。

              教師是一個看似不起眼的工作,可是這樣的工作卻關乎很多人的命運。當我再次腳踏實地站在講臺上,望著那么多生機勃勃的面龐,想到自己的一個眼神、一抹微笑、一句話就能在他們心中掀起波瀾,影響他們前進的方向;想到自己看似無痕卻精心設計的教學環節,能打開他們的視野,觸動他們的心靈,激發他們的創造力和想象力,決定他們思想的深度和寬度;想到我的學生們帶著老師的愛和鼓勵畢業,自信地奮斗在祖國各地的不同崗位上,我更加感受到這份職業的神圣和偉大,不敢怠慢。

              現在,我不再因為自己沒有感天動地的故事而否定自己的付出,我不再因為默默無聞而懷疑自己存在的價值。十幾年前,我帶著一顆心來,現在依然初心不改,因為我更加確定這份平凡背后的不平凡,更加幸福和充實。

            (責編: 李文治)

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